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紅磚灰瓦，是許多人對深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)學(xue)泥(ni)崗(gang)校區(qu)的第(di)一印象。作為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)教育的窗口和(he)文化名片，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)中(zhong)學(xue)泥(ni)崗(gang)校區(qu)具備先進(jin)的教學(xue)模式和(he)理念，領跑中(zhong)學(xue)校園建(jian)設，是深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加強教育發展(zhan)，加快深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)建(jian)設中(zhong)國特色社會(hui)主義先行示范區(qu)的重(zhong)點(dian)民生項目。

校區借鑒斯坦福大學、清華大學等著名學府的建筑風格，按照“一心兩軸三區”的規劃，將校園分為教學區、運動區及生活區。

相比(bi)傳統校園(yuan)，深圳中(zhong)學泥崗校區(qu)在智(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)的設(she)計和(he)建設(she)上均(jun)有創(chuang)新和(he)突(tu)破。作為(wei)領(ling)先的物聯網(wang)產(chan)品及解(jie)決方案提供商，創(chuang)捷科技也為(wei)深圳中(zhong)學泥崗校區(qu)智(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)的建設(she)貢獻(xian)了自己的力量。

在項目中，創捷科技基于(yu)(yu)智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)解決方案，通過信息(xi)技術(shu)與教(jiao)育教(jiao)學(xue)實踐的深度融合，有效連(lian)接師、生、家、校(xiao)(xiao)，做到校(xiao)(xiao)園(yuan)生活便捷化(hua)、校(xiao)(xiao)園(yuan)管理智(zhi)慧(hui)化(hua)、課堂教(jiao)學(xue)互(hu)動化(hua)、家校(xiao)(xiao)溝通無縫化(hua)，構(gou)建(jian)基于(yu)(yu)互(hu)聯(lian)網的教(jiao)育服(fu)務新模式。

01

【智慧校園現狀分析】

智慧校園建設認識不足

從目前總體看，我國智慧校園建設的觀念稍有滯后，從對智慧校園概念理解角度來看，很多學校對智慧校園的概念理解不夠準確和全面，導致建設工作僅僅停留于表面建設，并未突破數字化校園的束縛，沒有真正實現校園管理、教與學的智慧化。

部分教(jiao)(jiao)師對智慧校(xiao)園認識還不到(dao)位，缺乏現代教(jiao)(jiao)育技術的先進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)理念，信息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)應(ying)用水平有待提升，甚至認為智慧校(xiao)園建設會(hui)增加教(jiao)(jiao)師的工作量。

智慧校園建設缺乏系統規劃

當(dang)(dang)前不少學校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)開展智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設時，缺(que)乏(fa)經驗和(he)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)頂(ding)層(ceng)設計(ji)，沒(mei)(mei)有(you)統一于一個應用平(ping)臺(tai)(tai)下的(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)信息化平(ping)臺(tai)(tai)，做出的(de)(de)頂(ding)層(ceng)規劃設計(ji)與學校(xiao)(xiao)(xiao)實際需(xu)求相分離，只滿足當(dang)(dang)前局部(bu)需(xu)求，沒(mei)(mei)有(you)進行系統、長遠的(de)(de)規劃和(he)設計(ji)，導致很多公共教育資(zi)源沒(mei)(mei)有(you)實現實質性(xing)共享，違(wei)背了(le)智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設的(de)(de)初衷。

智慧校園“重硬輕軟”

智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)應(ying)在(zai)(zai)硬(ying)件(jian)(jian)(jian)和(he)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)方面(mian)形成合(he)力(li)，才能(neng)凸顯云(yun)計算、物聯網、大數(shu)據等(deng)新技術在(zai)(zai)智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)應(ying)用(yong)中的(de)作用(yong)，目前各地(di)在(zai)(zai)智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)過程中，普遍存在(zai)(zai)“重硬(ying)件(jian)(jian)(jian)，輕軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)；重建(jian)設(she)(she)(she)，輕應(ying)用(yong)”等(deng)現象。在(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)硬(ying)件(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)備配(pei)置高(gao)標(biao)準建(jian)設(she)(she)(she)，不惜重金(jin)投入，部分硬(ying)件(jian)(jian)(jian)技術性能(neng)參數(shu)遠高(gao)于(yu)實際需求，反(fan)而(er)最為重要的(de)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)系統方面(mian)投入甚少，智(zhi)慧(hui)化應(ying)用(yong)平(ping)臺停滯不前，與傳統數(shu)字(zi)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)相比沒(mei)有(you)太大變化，忽視了軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)平(ping)臺系統在(zai)(zai)智(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)中的(de)重要性。

智慧校園的(de)核心(xin)建設應(ying)體現以應(ying)用為本(ben)，從學校辦公、教(jiao)學、教(jiao)務(wu)、教(jiao)研(yan)、德(de)育、后勤等校園實際需求出發，合理設計，開發適應(ying)智慧化校園的(de)信息化系統平臺(tai)。

數據不互通，業務孤立分散

許多(duo)學校雖然建(jian)(jian)有學校門戶(hu)網站、部分(fen)OA、校園一(yi)卡(ka)通、電子班牌等智能化系(xi)統，各應用(yong)(yong)系(xi)統單(dan)(dan)獨建(jian)(jian)設、相互(hu)獨立，各系(xi)統基礎數據賬號和應用(yong)(yong)業務數據等信(xin)息不通缺乏統一(yi)性，用(yong)(yong)戶(hu)在不同管理系(xi)統要進(jin)行(xing)多(duo)次登錄(lu)的(de)(de)繁瑣操(cao)作，無法(fa)做到(dao)單(dan)(dan)點登錄(lu)，系(xi)統間(jian)是獨立不互(hu)通的(de)(de)“信(xin)息孤島(dao)”，最終演(yan)變成新(xin)的(de)(de)信(xin)息資(zi)源孤島(dao)，造成許多(duo)投(tou)入(ru)和教育資(zi)源的(de)(de)浪費。

02
【創捷智慧校園解決方案】

▲ 智慧校(xiao)園總體框架圖